ORGANIZACIONES AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN y la generación Ni-Ni

[rafael velez]

 

¿Qué cambios crees que pueden impulsar el uso de herramientas tecnológicas como mediaciones pedagógicas en el proceso Enseñanza Aprendizaje en las instituciones educativas hoy?

Actualmente las herramientas tecnológicas se convirtieron en una valiosa herramienta para los procesos de enseñanza y aprendizaje, permitiendo realizar interacciones entre alumnos y docentes sin necesidad de encontrarse en un determinado sitio.

El internet es la base de todas las herramientas que usamos actualmente si no fuera por ella  no podríamos usar Skype, youtube, voxopop, compartir archivos, etc. El aumento  del ancho de banda que actualmente en algunos países es muy alto permite que se puedan ver mejor los videos o conferencias lo que atrae más usuarios por la calidad es así el caso de cursos de inglés dictados desde diferentes lugares del mundo. Actualmente se está implementando  en el mundo un proyecto que permita al mayor número de personas acceder a un servicio básico de internet sin ningún costo que permita la inclusión en las nuevas tecnologías.

La necesidad de mejores herramientas de comunicación en internet nos está llevando a grandes avances que facilitan  los procesos de enseñanza. En muchos salones de clase ya se cuentan con redes inalámbricas que permiten al alumno acceder a documentos,  pizarras digitales que convierten lo que el docente escriba en documentos de consulta, etc.

Todo esto busca facilitarnos la vida, hacernos más agradable los procesos de aprendizaje y motivar el autoaprendizaje. Pero debemos tener en cuenta que no debemos depender de una sola herramienta para llegar al alumno muchos solo usan la página web y el correo desconociendo otras cientos que existen sean libres o comerciales.

Es el siglo de las telecomunicaciones de la innovación y  la globalización, lo que debe permitirnos para lograr una mejor y mayor transmisión del conocimiento sin limitantes.

¿Cómo ves la escuela del futuro? 

Una aproximación a lo que veremos en la educación del futuro lo podemos ver en Japón donde actualmente se utilizan tecnologías que aún son desconocidas para la gran mayoría.

Pero con esta base podemos decir que tendremos aulas inteligentes con acceso a gran cantidad de información, pero con una gran dependencia de la tecnología. Cada alumno contara con un computador  donde realizara todos sus trabajos y consultara los textos necesarios, enviando informes por la red a los docentes.

Programas que permitirán calificar los trabajos durante la clase a medida que son enviados por los alumnos. Se debe tener en cuenta que en este país con grandes avances y herramientas tecnológicas, se busca también inculcar en los alumnos valores, enseñarles a interactuar con otros y no depender exclusivamente de la red.

Llegara el tiempo como la famosa serie Viaje a las estrellas donde los docentes serán computadores que generaran un holograma y dictan las clases. Esto lo podemos ver actualmente en Japón donde están desarrollando robots y hologramas que son usados como guías en diferentes lugares siendo capaces de interactuar con los usuarios.

 

¿Cómo impacta hoy esta herramienta como mediación pedagógica en nuestras prácticas educativas?

El uso de nuevas herramientas puede lograr captar una mayor atención de los alumno, permitiendo que se incorporen mas fácilmente a los procesos educativos. Pero como aparece en el documento de la Dra. Cecilia M. Porras Morales Doctora en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid y MC. Javier H. Carlo Mena Maestro en Comunicación: Industria Audiovisual Iberoamericana (UIA)  DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN FRENTE A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS AL UMBRAL DEL SIGLO XXI

Estamos en una generación de jóvenes con diferentes intereses la  Dra. Cecilia M. Porras dice en su documento:

 “…llamados “NI NI”: Ni estudia, Ni trabaja. Se considera que están conscientes del hecho “…que finalizar unos estudios universitarios no es sinónimo de acceso a un buen empleo, por lo que la educación formal pierde valor, en el sentido de que deja de cumplir la función que viene desempeñando durante años.” (Juanoll; 07-07-2009 04:05; La generación "ni-ni“).

Esta generación ya comenzó a ser diferente en el aula, con aspectos positivos como el ser comunicadores visuales intuitivos, el que pueden integrar lo virtual y lo análogo (físico), gracias a su pericia en diversos juegos electrónicos y en línea, y su descubrimiento inductivo.

Por otro lado, hay aspectos que no hemos entendido como embonar, los tenemos más como algo negativo que como oportunidades para cambiar nuestro quehacer docente, como es: el déficit de atención que los hace capaces de cambiar, por un lado, su interés rápidamente; de ahí que se desinteresan con facilidad de cosas que antes les importaban, así como su fragmentación del discurso que los lleva a una inusual concentración en una tarea única por un tiempo mínimo, de acuerdo a nuestros estándares.”

 

Al leer esto nos damos cuenta que no estamos lejos de la realidad, los docentes se convirtieron en motivadores y vendedores del conocimiento para lo cual se hace uso de las nuevas tecnologías para tratar de captar la atención de las nuevas generaciones.

 

Las TIC son la principal herramienta que permiten llegar a los alumnos de modo presencial o virtual permitiendo ganar mayor espacio en la sociedad actual. La educación virtual por ejemplo le permite a estos nuevos alumnos aprender a su propio ritmo, sin acudir a un lugar determinado y en muchos casos solo con el interés de aprender algo especifico sin tener que realizar una carrera técnica o profesional.

Actualmente vemos como los gobiernos del mundo con la crisis económica están reduciendo el número de docentes y aumentando el número de alumnos por curso, pero en el caso de las escuelas virtuales esto no parece aun afectarlas, por tener menores costos. De otro lado tenemos la generación “Ni Ni” como en España, Estados Unidos y otros países que terminan la educación secundaria y deciden no realizar ninguna carrera pero algunos son atraídos por la educación virtual que en muchos casos no conduce a un título profesional ni técnico (Llamados en España y Argentina Títulos Propios).

Este sitio es un ejemplo de lo que se puede lograr con las redes donde todos participan y buscan información de sus interés.

En los siguientes enlaces podemos ver  3 videos 

Una nueva oportunidad para la generación "ni ni"  que sucede con la educacón

http://www.youtube.com/watch?v=THnH9dlw7MU  agencia EFE el 31/01/2011

La Generación Nini. Los Hijos de la Precariedad (Libro)

http://www.youtube.com/watch?v=III5t5n03B4    17/05/2012

Entender y desactivar la llamada "Generación Nini"

http://www.youtube.com/watch?v=OMNfJiCAnsY     26 Ene 2012

Espero tus comentarios acerca de este documento

 

[maria clemencia giraldo perez]

Rafael

Encuentro que su página registra buen número de visitas (24), la dinámica de esta forma de trabajo permite la participación colectiva y la construcción de conocimiento. Además podemos difundir y compartir experiencias que fortalecen el trabajo colaborativo y significativo.