Convocamos a…
educadores, investigadores, especialistas, estudiantes, instituciones y a todos aquellos interesados en la temática, a participar del NE2010 I Congreso Internacional de Neuroeducación

Nos proponemos…
difundir y promover el trabajo de investigadores y profesionales de la educación y las neurociencias con el propósito de fortalecer los vínculos entre ambos campos y generar un espacio interdisciplinario de intercambio y reflexión orientado hacia la calidad educativa.

Porque…consideran que la Neuropsicología Infantil y la Neuroeducación permiten comprender las particularidades del desarrollo infantil desde una perspectiva diferente, ya han comprometido su asistencia.

Dra. Fanny Alencastro (Ecuador)
Prof. Dr. Miguel A. Aguilar Uriarte (Paraguay - Perú)
Mg. Carla Anauate (Brasil)
MD, PhD Heber de Souza Maia Filho (Brasil)
Dr. Jorge A. Herrera Pino (EE.UU)
Ms. Joanna Muñoz Mancilla (Paraguay - Chile)
Lic. Juan Mila (Uruguay)
Dr. Arturo R. Pinto Guevara (Chile)
Dra. Alicia E. Risueño (Argentina)
Lic. Mariano Scandar (Argentina)
Lic. Rubén Scandar (Argentina)
Dr. Jaime Tallis (Argentina)
Rita Thompson (Brasil)

Comité Científico

Presidente
Dr. Roberto M. Paterno
Miembros
Dra. Claudia E. Eusebio
Lic. Pablo L. Bottini
Lic. M. Adelina Lizzi
Dr. Arturo R. Pinto Guevara
Dr. Jaime Tallis

Inscripción e informes: contacto@consultorasegmento.com.ar
información: www.NE2010.com.ar




Comité Ejecutivo

Presidente
Lic. Sandra P. Torresi
Miembros
Lic. Miguel Sassano
Lic. Marta J. Bari
Lic. Mercedes S. Cobian
Lic. A. Juana Villalobos

Lic. María R. Cazón




Organiza: CONSULTORA SEGMENTO



EJES TEMÁTICOS

Relación entre Neurociencias y Ciencias de la Educación
Enfoque neuropsicológico de los Trastornos Específicos del Aprendizaje
Plasticidad cerebral y aprendizaje
Procesos cognitivos y metacognitivos del aprendizaje
Desarrollo psicomotor y aprendizaje
Cuerpo y aprendizaje
Memoria, atención, funciones ejecutivas y aprendizaje
Motivación, emociones y aprendizaje
Neuroeducación y Ética
El cerebro que aprende: Educación Preescolar, Primaria, Media y Universitaria
Las prácticas pedagógicas basadas en la Neuroeducación
Diseños curriculares basados en la Neuropsicología del aprendizaje escolar
Formación docente, nuevos escenarios, reformulaciones de la práctica
La inclusión educativa desde la perspectiva neuroeducativa.